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Externe Qualitätsprüfung – Resultate

Die Schulaufsicht führt an allen Schulen im Kanton Aargau im Abstand von fünf Jahren eine Qualitätsprüfung durch. Dabei fokussiert sie stärker auf allfällige Hinweise auf Schwierigkeiten als auf positive Besonderheiten der Schule oder des Unterrichts.

Folgende Bereiche werden kontrolliert:

  • Schul- und Unterrichtsklima
  • Elternkontakte
  • Qualitätsmanagement
  • Umgang mit Vielfalt und Ressourcen
  • Kantonale Vorgaben
  • Schulführung
  • Arbeitsklima

Im Frühling 2024 wurden an unserer Schule die Schülerinnen und Schüler ab der 4. Klasse, Lehrpersonen und Eltern aller Klassen online zu den verschiedenen Themen befragt.

In fünf Bereichen zeigen sich keinerlei Hinweise auf Schwierigkeiten. Die Resultate sind sehr erfreulich.  Die Eltern sind zufrieden. Schülerinnen und Schüler fühlen sich an unserer Schule wohl. Es herrscht ein förderliches Schul- und Unterrichtsklima. Schülerinnen und Schüler kommen gut miteinander aus und fühlen sich von ihren Lehrpersonen im Unterricht unterstützt. Das Schulleben wird abwechslungsreich gestaltet. Dabei unterscheiden sich die drei Standorte in der Ausgestaltung und Atmosphäre.

In den Bereichen Arbeitsklima und Schulführung ordnete die Schulaufsicht eine vertiefte Prüfung an. Im September führte ein Expertenteam der Fachhochschule Nordwestschweiz vor Ort Interviews mit Schülerinnen und Schülern, Lehrpersonen und weiteren Personen durch. Der Schlussbericht liegt nun vor. Die Schwierigkeiten haben sich nicht in dem Masse bestätigt. Die Schule wird die Resultate zur Weiterentwicklung nutzen. Die Qualitätsprüfung ist damit abgeschlossen.

Wir bedanken uns herzlich bei allen Beteiligten. Die Schule Murgenthal ist auf gutem Weg!

Schulführung Murgenthal

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Allgemein PS4FrA PS5FrA PS6FrA Schuljahr 2024-25

Lernatelier und neue Lernformen..

Der Gedanke Lernatelier wird im aktuellen Schuljahr an unserer Schule an der 4., 5. und 6. Klasse umgesetzt. Das Ziel dabei ist, unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu bieten, ihre eigenen Interessen und ihre Leidenschaft auch im Schulalltag ausleben und zeigen zu können. Die folgenden Leitplanken dienen dabei:

  • Der Unterricht in den Lernateliers findet altersdurchmischt statt.
  • SOL (Selbstorganisiertes Lernen) wird angestrebt und ist immer Teil der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler in den Ateliers, sprich in den Projekten.
  • Die Projekte der Schülerinnen und Schüler sollen pädagogische und soziale Werte und Kompetenzen fördern.
  • Es sind 2 Lektionen fix im Stundenplan für alle Klassen im Schulhaus für ‘Ateliers’ geblockt.
  • Alle Projektarbeiten werden formativ beurteilt und beinhalten nebst der Fremdbeurteilung immer auch eine Selbstbeurteilung durch Schülerinnen und Schüler.
  • Das Konzept Lernatelier unterscheidet sich zu den Konzepten wie ‘freies Spielen’ oder ‘’Ich-Zeit’. Solche Konzepte sind bereits heute an unserer Schule erfolgreich im Kindergarten und an den 1. bis 3. Klassen umgesetzt.

Folgende Schritte sind im aktuellen Schujahr im Konzept Lernatelier geplant:

Aktuell geht es im 1. Quartal um die Befähigung und die Aneignung der Grundfertigkeiten hin zum selbstorganisierten Lernen. Dazu gehört auch eine gewisse Methodenkompetenz, wie bspw. Themen mit Hilfe von MindMaps entfächern und strukturieren zu können oder auch zu Themen geeignete Hilfsmittel für die Recherche und das Erkunden nutzen zu können.

Da es für uns alle ein Lernprozess sein wird, bedingt dies eine gehörige Portion Fehlertoleranz sowie Mut für Neues und manifestiert so unsere Lernkultur an unserer Schule. Wir freuen uns auf die vielfältigen Projekte unserer Schülerinnen und Schüler!

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Allgemein Schuljahr 2024-25

Der Schulstart beginnt bereits in den Sommerferien…

Wie in jedem Jahr bereiten sich alle Lehrpersonen auf das kommende Schuljahr vor. Manchmal begleitet und unterstützt im Rahmen einer Weiterbildung. Dieses Mal war der Fokus auf neue Lernformen hin zur Kompetenz des selbständigen Lernens unserer SchülerInnen.

Ebenso ist es wichtig für eine Schule, welche Themen denn besonders im kommenden Schuljahr den nötigen Raum haben sollen. Dabei darf auch eine Retrospektive über das vergangene Schuljahr nicht fehlen.

Auch für das kommende Schuljahr bin ich überzeugt, dass wir das beste Team sind und mit vollem Engagement unsere Kinder unterstützen und begleiten können.

EIN GROSSER DANK GEBÜHRT DIESEM GROSSARTIGEN TEAM!!

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Kantonale Qualitätskontrolle an der Schule Murgenthal

Die kantonale Schulaufsicht prüft im Abstand von fünf Jahren an jeder Schule des Kantons Aargau, ob diese die definierten Qualitätsansprüche erfüllt und die kantonalen Vorgaben einhält. An unserer Schule steht die externe Überprüfung demnächst wieder an.

Zwischen dem 19. und 28. März werden Lehrpersonen, Schülerinnen und Schüler der 4. bis 6. Klasse und die Eltern der Kindergartenkinder und Schüler:innen bis 6. Klasse befragt. Die Befragungen werden von der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz online durchgeführt. Ergänzende Elterngespräche sind möglich. Nähere Informationen folgen in Kürze via SchoolFox.

Die Schule Murgenthal dankt allen Eltern bereits heute für die Teilnahme an der Umfrage. Ihre Sichtweise ist für uns wichtig und interessant. Über die Resultate werden wir Sie im Mai informieren.

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Schule entwickelt..

Wenn es die Schule nicht gäbe, so müsste sie erfunden werden!
..andererseits gilt:
Wenn die Schule nicht alle bestehenden Möglichkeiten nutzt, z.B. die der neuen Medien und der Informationstechnologie, wenn sie nicht bereit ist, die etablierten Wahrheiten in Frage zu stellen, so kann sie zu einem sterbenden Dinosaurier werden. (Dalin, 1997, S. 210)

Nach diesem Zitat haben wir uns an unseren Schulhaustagen auf das neue Schuljahr eingestimmt. Wir stellten uns den Fragen, was wir besonders gut machen und was uns dabei hilft. Daraus ist ein Leitgedanke für uns alle entstanden, welcher uns im aktuellen Schuljahr weiterhin bestärken und begleiten soll.

Auch Fragen der Qualität unserer Schule versuchten wir zu beantworten. Was bedeutet für uns Qualität? Was machen wir besonders gut? Woran sehen wir die Qualität? Wie messen wir die Qualität?

Entstanden sind viele Gedanken, auch kritische Stimmen waren hilfreich und ganz viel Positives. Ich freue mich sehr, mit einem solchen engagierten und kompetenten Team das Schuljahr bestreiten zu dürfen! Ein herzliches Dankeschön an alle Mitwirkenden!

Manfred Rötheli, Schulleiter